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〇割引きの計算方法|割合ドリルで完全マスター

「◯割引き」は、日常でもよく出てくる重要な割合の考え方です。

しかし多くの小学生が、「どれを引くのか」「何倍になるのか」で混乱してしまいます。

ここでは、2つの解き方を通して、引く考え方と、まとめて考える方法の両方を身につけていきましょう。

【例題】

1000円の商品が2割引きです。いくらになりますか。

【解答】

解法①(引く分を先に求める)

1000 × 0.2 = 200

1000 − 200 = 800

答え:800円

解法②(まとめて考える)

1000 ×(1 − 0.2)= 800

答え:800円

ポイント

「◯割引き」は、もとの量から減る分を引くという意味です。

解法①は、
「引く分(2割)→あとで引く」という考え方です。

解法②は、
「最初から残りが何倍かで考える」方法です。

つまり、2割引きは
1 − 0.2 = 0.8倍
ということになります。

増し(1より大きい)と違って、引きは1より小さくなるのがポイントです。

慣れてきたら、「0.8倍」「0.7倍」とすぐに考えられるようになると、計算が一気に速くなります。

混乱しやすいポイント

次の2つは、とてもよく似ていますが意味がまったく違います。

1000円の2割 → 200円
1000円の2割引き → 800円

この違いをしっかり区別することが大切です。

「2割」は、もとの量の一部(20%)を表しています。

つまり、1000円の2割は「もとの一部分」なので、200円になります。

一方で「2割引き」は、もとの量から2割を引くという意味です。

1000円から200円を引くので、800円になります。

よくある間違い

割引きを学んだあと、「1000円の2割=800円」としてしまう誤答がよく見られます。

これは、「2割」と「2割引き」を同じものとして考えてしまっているのが原因です。

【ポイント】

  • 「◯割」=そのままの割合(減っていない)
  • 「◯割引き」=もとの量から引く(1より小さくなる)

この違いを意識できるようにしましょう。

目次

第1章 割引きの基本計算① 練習問題6題

まずは、◯割引きの基本となる計算に慣れていきましょう。

この章では、1000円などの計算しやすい数を使って、「引く分を求めて引く方法」と「まとめて倍で考える方法」の2つの解き方を確認します。

割増しと似ていますが、「足す」のではなく「引く」という点が大きな違いです。

ここでは、「◯割引き=1−割合」という形をしっかり意識しながら進めていきましょう。

問1
1000円の商品が2割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
1000 × 0.2 = 200

1000 − 200 = 800

【解法②】
1000 ×(1 − 0.2)= 800

問2
2000円の商品が3割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
2000 × 0.3 = 600

2000 − 600 = 1400

【解法②】
2000 ×(1 − 0.3)= 1400

問3
1500円の商品が2割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
1500 × 0.2 = 300

1500 − 300 = 1200

【解法②】
1500 ×(1 − 0.2)= 1200

問4
3000円の商品が3割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
3000 × 0.3 = 900

3000 − 900 = 2100

【解法②】
3000 ×(1 − 0.3)= 2100

問5
4000円の商品が2割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
4000 × 0.2 = 800

4000 − 800 = 3200

【解法②】
4000 ×(1 − 0.2)= 3200

問6
2500円の商品が3割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
2500 × 0.3 = 750

2500 − 750 = 1750

【解法②】
2500 ×(1 − 0.3)= 1750

割引きの基本は、「どれだけ残るか(何倍になるか)」を考えることです。

2つの解き方をどちらでも使えるようにしておくと、問題に応じて柔軟に対応できるようになります。

次は、少し計算しにくい数や、値段以外のパターンにも挑戦して、実戦的な力をつけていきましょう。

第2章 割引きの基本計算② 練習問題10題

ここからは、少しレベルを上げていきます。

1440円のように計算がやや複雑な数や、人数・長さ・重さなど、さまざまな場面の問題に取り組みます。

ただし、考え方はこれまでと同じです。

「◯割引き=1−割合」という形をしっかり意識して、何倍になっているのかを考えて式を立てましょう。

計算に時間がかかってもよいので、ミスなく正確に解くことを意識して進めていきましょう。

問1
1440円の商品が2割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
1440 × 0.2 = 288

1440 − 288 = 1152

【解法②】
1440 ×(1 − 0.2)= 1152

問2
1800円の商品が3割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
1800 × 0.3 = 540

1800 − 540 = 1260

【解法②】
1800 ×(1 − 0.3)= 1260

問3
960円の商品が2割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
960 × 0.2 = 192

960 − 192 = 768

【解法②】
960 ×(1 − 0.2)= 768

問4
1250円の商品が3割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
1250 × 0.3 = 375

1250 − 375 = 875

【解法②】
1250 ×(1 − 0.3)= 875

問5
120人のクラスが2割減りました。何人になりますか。

【解法①】
120 × 0.2 = 24

120 − 24 = 96

【解法②】
120 ×(1 − 0.2)= 96

問6
80個の商品が3割減りました。全部で何個になりますか。

【解法①】
80 × 0.3 = 24

80 − 24 = 56

【解法②】
80 ×(1 − 0.3)= 56

問7
500gの重さが2割減りました。何gになりますか。

【解法①】
500 × 0.2 = 100

500 − 100 = 400

【解法②】
500 ×(1 − 0.2)= 400

問8
900mの道のりが3割減りました。何mになりますか。

【解法①】
900 × 0.3 = 270

900 − 270 = 630

【解法②】
900 ×(1 − 0.3)= 630

問9
720円の商品が2割引きです。いくらになりますか。

【解法①】
720 × 0.2 = 144

720 − 144 = 576

【解法②】
720 ×(1 − 0.2)= 576

問10
160人の参加者が3割減りました。何人になりますか。

【解法①】
160 × 0.3 = 48

160 − 48 = 112

【解法②】
160 ×(1 − 0.3)= 112

どんな数や場面でも、「残りが何倍か」を考えられれば確実に解けます。

ここまでできれば、割引きの基本はしっかり身についています。

次は、割増しとの違いや、逆算の問題にも取り組みながら、割合の理解をさらに深めていきましょう。

逆算|◯割引きからもとの値段を求める

「◯割引き」は、これまで「引いたあとの金額」を求めてきましたが、ここでは逆に、割引後の金額からもとの値段を求める問題です。

ここで多くの小学生がつまずくのは、「どれを割ればいいのか」が分からなくなることです。

大切なのは、まず引いたあとが何倍になっているかを考えることです。

例えば2割引きなら、もとの値段の 0.8倍 になっています。

つまり、

もとの値段 × 0.8 = 割引後の値段

という関係になります。

あとはこれを逆算するだけです。

逆算については、次の記事(特に第3章)に詳しく説明しています。
逆算はいつ使う?|□倍・割合・小数で威力を発揮する理由

次の例題で理解を深めましょう。

【例題】

ある商品が2割引きされて、800円になりました。
もとの値段はいくらですか。

解答

[式]
もとの値段 × 0.8 = 800

もとの値段 = 800 ÷ 0.8

[答え]
1000円

【ポイント】

「◯割引き」は、まず
1 − 割合 = 残りの倍率
を考えるのが最重要です。

今回なら、
2割引き → 1 − 0.2 = 0.8倍

あとは、

もとの値段 = 割引後の値段 ÷ 倍率

で求めます。

増し(1より大きい)と違って、引きは1より小さい数で割ることになるのがポイントです。

問1
ある商品が3割引きされて、700円になりました。もとの値段はいくらですか。

【式】
もとの値段 × 0.7 = 700

もとの値段 = 700 ÷ 0.7

【答え】
1000円

問2
ある商品が2割引きされて、1440円になりました。もとの値段はいくらですか。

【式】
もとの値段 × 0.8 = 1440

もとの値段 = 1440 ÷ 0.8

【答え】
1800円

問3
ある商品が3割引きされて、910円になりました。もとの値段はいくらですか。

【式】
もとの値段 × 0.7 = 910

もとの値段 = 910 ÷ 0.7

【答え】
1300円

問4
あるクラスの人数が2割減って、96人になりました。もとの人数は何人ですか。

【式】
もとの人数 × 0.8 = 96

もとの人数 = 96 ÷ 0.8

【答え】
120人

問5
ある商品の重さが3割減って、560gになりました。もとの重さは何gですか。

【式】
もとの重さ × 0.7 = 560

もとの重さ = 560 ÷ 0.7

【答え】
800g

問6
ある長さが2割減って、720cmになりました。もとの長さは何cmですか。

【式】
もとの長さ × 0.8 = 720

もとの長さ = 720 ÷ 0.8

【答え】
900cm

ここまでで、◯割引きの基本的な考え方を学んできました。

大切なのは、「どれだけ減るか」ではなく、「どれだけ残るか」を考えることです。

◯割引きは、1 − 割合(残りの倍率)で考えると、すべての問題が同じ形で解けるようになります。

また、「◯割」と「◯割引き」の違いをしっかり区別することも重要です。

ここがあいまいだと、計算ミスの原因になります。

最初は時間がかかっても大丈夫です。

正しい考え方で解くことを意識して、少しずつ慣れていきましょう。

この考え方は、割増しや逆算、さらには中学の方程式にもつながる重要な土台になります

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この記事を書いた人

【ときおぼえアカデミー】運営者

明治大学卒業。

大学時代、英語や世界史に夢中になり、授業そっちのけで独学に没頭していました。学ぶことの楽しさを伝えたくて、アルバイトで塾講師も経験。

卒業後は金融業界に進みましたが、やがて教育業界への想いが捨てきれず、大手進学塾へ転職。

開成・国立・早慶附属といった難関校を目指す大手進学塾に、約10年勤務していました。

現在はまったく畑違いの仕事をしていますが、中学受験をしない小学生や高校受験を目指す中学生に役立つ情報を発信します。

名前はペンネームです。

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